사진을 참고해 알림장을 어떻게 작성하나요?

현장에서 적용하기

사진을 고를 때는 활동의 핵심이 드러나는 장면 한두 개부터 살펴보세요. 같은 사진에서도 교사가 직접 본 행동과 사진에 담긴 모습은 다를 수 있습니다. 예를 들어 블록이 놓인 사진만으로 누가 처음 쌓았는지, 어떤 말을 했는지 알 수 없습니다. 메모에는 사진을 찍기 직전과 직후에 확인한 행동을 따로 적고, 초안에는 근거가 있는 내용만 남기세요. 준비물이나 귀가 관련 안내처럼 사진과 무관한 정보는 별도 문장으로 분리하면 보호자가 읽기 쉽습니다.

주의할 표현과 상황

‘아이가 매우 행복했다’처럼 감정을 단정하는 문장은 표정 하나만으로 확인하기 어렵습니다. ‘웃으며 블록을 다시 쌓았다’처럼 보인 행동으로 바꾸세요. 사진에 다른 아동이 함께 보이거나 이름표가 드러난 경우에는 기관의 사진 사용 절차를 확인하고 필요하면 사진을 바꿉니다. 문장을 공유하기 전에는 수신자를 다시 확인하고, 사진 설명과 알림장 본문이 서로 다른 활동을 말하고 있지 않은지도 살피세요.

확인할 점

• 사진과 실제 활동 메모가 일치하는가
• 다른 아동의 정보가 노출되지 않는가
• 교사가 최종 문장을 확인했는가

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